БОЛЬШЕ, ЧЕМ ШКОЛА!
Московская обл., с. Немчиновка, Советский проспект, 65
+7-906-733-31-01
Нашим намерением является создание безопасной среды и формирование в детях внутреннего стержня, который позволяет ребенку стать автором своей жизни, научает принимать решения и действовать в соответствии с ними в любой жизненной ситуации
- Петерсон Л.Г.
- Соболева О.В
- Шаталов В.Ф.
- Щетинин М. П.
Создавая среду для формирования личности каждого ребенка мы опираемся на:
- гуманную педагогику Шалвы Амонашвили
- разрешительную педагогику Туйкина Р.
- авторский подход Виноградовой Т.
- ТРИЗ( теорию решения изобретательских задач)
Распорядок дня
Сбор детей к 8:30 зарядка
С 9:00 до 9:30 завтрак,
а с 9:30 начинается академическая часть с освоением основных предметов
13:00 сытный обед и
с 13:30 до 14:00 длительная прогулка (лес, верёвочный парк, качели, подвижные игры)
С 14:00 до 16:00 дополнительные занятия (английский, ТРИЗ, хореография, сценическая речь,лепка)
16:00-16:30 полдник
16:30-18:30 труды как в СССР, Английский и другие дополнительные мероприятия
Воспитание
Это то, чем практически не занимаются теперь в государственных школах и то,
чему мы уделяем особенное внимание.
Ведь это очень важный процесс, который играет ключевую роль в формировании личности.
Именно воспитание помогает детям взаимодействовать с окружающими, устанавливать здоровые отношения и разрешать конфликты. Учит выражать и контролировать свои эмоции. Помогает развивать детям самостоятельность и ответственность. Прививает здоровые привычки. Через воспитание дети учатся уважать традиции, культуру и обычаи своей семьи и общества.
Мы считаем, что воспитание детей – это не только обязанность родителей, но и вклад в будущее общества.
Всё это происходит в здоровой атмосфере, где дети учатся дружить, уважать родителей, работать в команде и экологично разрешать конфликты.
|
Мы созвучны.
Основная идея заключается в том, что обучение должно учитывать все аспекты человеческого существования.
Такой подход помогает детям осваивать:
-предметные знания;
-исследовать внешний мир, культуру, общество, природу, развивать любознательность и адаптивность к изменениям;
-изучать внутренний мир, понимать свои чувства, эмоции, ценности и мотивации.
Мы развиваем желание познавать что-то новое.
Использование различных методов и форм обучения позволяет создать более живую и насыщенную образовательную среду, где дети могут свободно выражать свои мысли и чувства, а также учиться взаимодействовать друг с другом. Это не только про математику, биологию, историю и т.д.
Это про жизнь.
Автор этого подхода Роберт Туйкин, эксперт по нлп-практикам, первой психологической помощи, детской безопасности в вопросах воспитания, основатель проекта "Вершитель", автор курсов, тренингов, бизнес-тренер, психолог, детский психолог и хороший друг Созвучия, который помог выстроить в нашем пространстве особую систему безопасности.
Фирменная идея данной системы заключена в том, что дети не должны чувствовать, что взрослые их «пасут», но должны верить, что в нужные момент взрослые их спасут.
1. Угроза жизни и здоровью себе или кому-либо: категорически запрещено толкаться, драться, пинаться, имитировать удар, создавать условия, угрожающие своему или чужому здоровью.
2. Угроза чести и достоинству себе или кому-либо: мы сохраняем доброе имя, бережем свою честь, честь семьи, своего рода, своего народа, друзей и команды Созвучия. Недопустимо порочить честь людей и угрожать их чести словом, делом или иным способом.
3. Свое - чужое. Недопустимо посягать на чужое материальное (тело, вещи, пространство) и духовное (выбор религии, семейные, народные традиции), на чужую интеллектуальную собственность.
4. Все формы зависимости. Любые формы зависимости - это угроза ясности сознания, поэтому недопустимы любые средства, изменяющие сознание и вызывающие зависимость.
Наши ценности
- свобода
- порядочность
- семья
- любовь и уважение к детям
- самореализация
- здоровье
- природосообразность
- отдых
- материальное благополучие
- уважение к Роду
Наши традиции
Мы создали Семейные классы с гуманными методами обучения, которые передают
знания через состояние.
Наше пространство названо "Созвучие", чтобы привлечь людей, разделяющих наши ценности. Приглашаем вас, если чувствуете с нами это созвучие.
Погружение - это непрерывное изучение предмета на протяжении определенного периода времени (6-14 дней).
Задачей погружения является подача знаний через интенсивность, систематизацию и определенную технологию. Это позволяет освоить школьную годовую программу по одному предмету за 6-14 дней
- ВИКТОРИЯ НИКИТИНА
Предприниматель, энергопрактик, счастливая мама, создатель детского центра в Ялте "Я-ДАР", наставник по математике 1-4, 5-8 классы методом погружения, основатель СОЗВУЧИЯ.
- ТАТЬЯНА ВИНОГРАДОВА
Медик, специалист по детскому здоровью, специалист по естественному омоложению, наставник по русскому языку 1-4, 5-6 классы, предприниматель, автор обучающих курсов "5 шагов к успешным родам", "Здравствуй, малыш", "ПриРода женской красоты", натуропрактик, счастливая мама и основатель СОЗВУЧИЯ.
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ Английский Углублённое изучение языка помогает развить навыки общения, улучшает память и открывает возможности для международного общения и учебы.Труды как в СССР Почему мы вернули эту дисциплину в расписание наших занятий?Да потому что как показало время, навыки, которым обучали детей на уроках труда, будь то слесарное или столярное дело, шитье или кулинария до сих пор необходимы в жизни каждого человека. Но только теперь встретить мужчину, который владеет этими навыками стало не так–то просто. Шить, готовить и правильно рассчитывать продукты тоже может далеко не каждая девушка. Поэтому наши уроки труда включают в себя полную программу занятий, обучающих всем этим жизненно необходимым знаниям и умениям. Хореография Укрепляет физическую форму, развивает чувство ритма и координацию, способствует раскрепощению и уверенности в себе. |
| Лепка Лепка не только развивает мелкую моторику, но и стимулирует воображение и креативность. Кроме того, занятия лепкой способствуют расслаблению и снятию стресса, учит терпению и настойчивости. Создание чего-то своими руками придаёт детям уверенность и гордость за свои достижения. Работая в группе, дети учатся сотрудничать, делиться идеями и работать в команде, что важно для их социального развития.ВсеЯСветная Грамота Это универсальная наука отражающая все отрасли знания.Знакомит с Грамотой для собственных открытий, представляет основные образы буков Всеясветной Грамоты и показывает как видеть их вокруг себя. Теория решения изобретательских задач Основы теории решения изобретательских задач развивают творческое мышление и помогают находить нестандартные ответы в технической, маркетинговой и управленческой сфере. Область применения ТРИЗ неограниченна, а находить занимательные задачи и решать их можно где угодно.Сценическая речь Это занятие, развивающее навыки публичного выступления, актерского мастерства и выразительности речи. После занятий ребенок улучшает: уверенность в себе, коммуникативные навыки, творческое самовыражение, слушание и восприятие, память. |
НАША МИССИЯ
-
-
Мы создали тёплое и уютное пространство, где собрали уникальных мастеров-наставников, родителей, ищущих альтернативные способы обучения, и, конечно, детей.
Будучи мамами, мы хотели обучать своих детей иначе, чем предлагает системное образование — свободно и играючи, сохраняя и развивая их природные дары. Здесь дети получают знания, находят настоящих друзей, учатся отстаивать свои границы и уважать чужие.
- ИННА ГОМЕС
Финалистка самого первого в СССР конкурса красоты «Московская красавица», смелая и отчаянная участница реалити-шоу «Последний герой», фотомодель и актриса, попечитель Премии за доброту в искусстве «На Благо Мира», член НКО «Возрождение Земли»
- АЛЕКСАНДР ВЕТЛУГАЕВ
Актер театра и кино.
Специалист по организации коммерческой/НЕкоммерческой деятельности в рамках потребительской кооперации и общественных объединений.
Высшее образование, опыт участия в судебных процессах по делам, связанным с кооперативной деятельностью.
- РОБЕРТ ТУЙКИН
Роберт Туйкин, эксперт по первой психологической помощи, детской безопасности в вопросах воспитания, основатель проекта "Вершитель", автор курсов, тренингов, бизнес-тренер, психолог, детский психолог, автор «Разрешительно педагогики»
- ДИНА ДИАНОВА
Организатор и педагогический координатор Студии Активного Детства (САД) «Зеленое Яблоко» для детей от 3-х до 11-ти лет (в Немчиновке с 2006 г.)
Автор платформы профессионального развития «Педагогическое Ателье «В диалоге с Реджио». Партнер «Реджио Чилдрен» (международный центр защиты и продвижения прав и возможностей детей REGGIO CHILDREN (Италия).
Член Совета ассоциации «Наше детство» Университета Детства Рыбаков Фонда. Исследователь, практик, эксперт и консультант по контекстуализации подхода Реджио-Эмилии с 2011 г.
- АЛЬБЕРТ КИПИН
Трудовое воспитание или приключения, созданные своими руками.
10 лет в яхт-спорте. Участие в соревнованиях, призовые места.
Знает яхты, умеет строить, ходить и учить ходить под парусом.
5 лет инженер, технический директор, персонаж страны без территории
“Картония”: семейные мастер-классы, городские фестивали и праздники.
Альберт умеет делать крупные формы но он же и мастер миниатюры.
История по мотивам мультфильма легко уместиться на ладони, но
проработка деталей максимально реалистична.
- АРТЕМЬЕВ АРТЁМ
С 2019 года работает ТРИЗ-педагогом. В 2020 прошел обучение и получил сертификат ТРИЗ-педагог практик, в международной организации «Образование для новой эры». Входит в число разработчиков пособий по ТРИЗ-педагогике. Вел как частные уроки в он-лайне, так и в он-лайн школах Систематика и Реботика. Работал в частных школах Ведунок (Первая Семейная Гимназия), Смарт-скул, Wellbridge, Детское посольство.
В данный момент входит в команду образовательного он-лайн портала Fox&Ostrich, на базе которого с коллегами выпускает подкаст «Терновый Куст».
- АВАКОВА СОФЬЯОкончила московскую школу с двумя золотыми медалями: государственной(за красный аттестат) и московской (за отличную сдачу ЕГЭ). На данный момент являюсь студенткой старшего курса института филологии в Московском педагогическом государственном университете, направление: педагог-филолог.
Стаж преподавательской деятельности: 6 лет.
С 1 курса сразу же начала заниматься репетиторством по русскому языку, литературе, математике, истории и обществознанию. Готовила и продолжаю готовить детей к различным видам аттестаций (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, МЦКО), олимпиадам, а также помогаю восполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор. На данный момент на моём счету 3 стобальника по русскому языку и 5 по литературе. Средний балл за 2024 учебный год по русскому языку - 85, а по литературе - 87. В 2024 году стала экспертом ЕГЭ и ОГЭ (высший балл), а также получила повышение квалификации по направлению педагог- психолог.
Со 2 курса 2 года работала педагом начальной школы в семейной школе по программе «Русская классическая школа».
Работаю по многим методикам и программам: «Русская классическая школа», «Система Эльконина-Давыдова», «Педагогика Монтессори», «Школа XXI века», «Перспектива» и тд. - РАЙКОВСКИЙ СТАНИСЛАВ
Преподаватель ВсеЯсветной Грамоты - знания всего обо всём.
Инженер системщик, экономический аналитик. Высшее техническое и финансово- экономическое образование. Написал 2 монографии совместно с коллективом Русской Экономической Спецслужбы по продовольственной безопасности России и мира, и экономическому кризису 2019-21гг.
Получил 1-ю премия Банка БРИКС совместно с автором разработчиком системы финансового контроля по предотвращению мировой коррупции. Защитил Кандидатскую по экономической безопасности России в сфере теплоснабжения городов.
Строитель, имеет опыт строительства домов от фундамента до кровли, опыт ведения Личного подсобного хозяйства.
Стаж изучения Всеясветной Грамоты 23 года.
Практический 3-х летний Лекторский опыт преподавания Грамоты для взрослых. Открытия связей Грамоты с науками, культурой, обычаями, религией, искусством и языками.
Произвёл собственное расследование, что древняя ВсеЯСветная Грамота – это есть универсальный инструмент познания и исследования окружающего мира, т.е. именно та универсальная наука, отражающая все отрасли знания.
Знакомит с Грамотой для собственных открытий, представляет основные образы буков Всеясветной Грамоты и показывает как видеть их вокруг себя.
Авторская мастерская
СОЗВУЧИЕ
Московская обл.,
с. Немчиновка,
Советский проспект, 65
+7-906-733-31-01
